Con el inicio del módulo 0 de la Maestría en Diagnóstico por Imágenes Médicas este programa académico se convirtió en el primero y único de su tipo en Holguín y en toda Cuba. A partir de la valiosa herramienta que constituye el diagnóstico por imágenes en el ámbito sanitario, este programa liderado desde la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, de conjunto con el hospital clínico quirúrgico Lucía Iñiguez Landín, cuenta con una matrícula preliminar de 25 maestrantes, provenientes de cinco provincias del Oriente.

De acuerdo con el Doctor en Ciencias José Cabrales Fuentes, coordinador nacional de este programa académico ”comienza con un módulo propedéutico que encamina a los maestrantes a la generalidad del diagnóstico por imagen médica, módulo pensado para enseñarlos a gestionar sus estudios de postgrado no solamente desde lo presencial, sino desde la plataforma virtual y sobre todo adentrados en el mundo del diagnóstico por imágenes médicas para cuando se adentre en el contenido propio del grado de máster en imágenes médicas sepan cómo hacerlo”.

Se realizó una selección de los maestrantes a partir de las habilidades propias, contrastado con la tecnología que hoy tenemos, con el claustro de profesores y con el nivel de respuesta que podemos darle a los matriculados. En este caso este módulo se gestionó desde la plataforma virtual con el inicio al unísono en varias provincias del país. Al ser una maestría nacional, donde tributan varias provincias del país , entre ellos sobresalen tres matriculados de Granma,  dos maestrantes de la provincia de Guantánamo, de Las Tunas también que tenemos un maestrante y de Santiago de Cuba también en el hospital que también tenemos un especialista que está cursando el programa con nosotros. Estas son las principales provincias integradas a la maestría. Se hizo  a la misma vez una inauguración en casi todo el país para marcar la diferencia y la singularidad del programa, concluyó el también colaborador médico en Cabo Verde:

Este programa académico está concebido para la formación de un profesional competente, con dominio de la tecnología para llegar a un diagnóstico con prontitud, en correspondencia con el desarrollo de la estrategia planteada por el Ministerio de Salud Pública (MINSAP).

El quehacer práctico del diagnóstico por imágenes coordinado con el campo académico permitirá planificar, organizar, ejecutar y evaluar las acciones que tributan a la formación integral del maestrante.